在盛夏的烈日下，阳光如火焰般炙烤着大地，空气中弥漫着蝉鸣与热浪，一群怀揣梦想的青年，想为乡村振兴贡献一份力量。江苏科技大学 “助学启航，‘豫’见江海”支教团的成员们背上满怀希望的行囊，跨越200多公里，奔赴河南省平顶山市叶县邓李乡，开启了他们的支教新篇章。

乡村孩子以留守儿童居多，每天早晚不难观察到孩子们大部分由爷爷奶奶接送。在他们的成长过程中，缺少了父母所提供的全面家庭教育。与他们相处的时间让我逐渐领悟到，教育的真正意义不仅在于传授知识，更关键的是引导孩子们始终保持善良与真诚。《大山里的小诗人》中提到生活在大山里的孩子们，他们的成长中藏着比同龄人更多的敏感与懂事。初见时，他们虽然沉默寡言，但随着朝夕相处，彼此的距离逐渐拉近。课间，一颗悄然塞进我口袋的糖果和一封信让我感到无比温暖。我轻轻展开信纸，几行简洁的文字流露出对老师的感激之情，尽管字迹尚显稚嫩，却饱含着强烈的情感与真挚的力量。

习近平总书记强调：“乡村振兴最终要靠人才，而人才的培养要靠教育。乡村教育事业的发展，无疑是乡村振兴战略的重要支点”。在整个支教过程中，我注重因材施教，为不同层次的孩子设计了多样化的课程。除了教授数学知识外，我还增设了趣味课程，如急救知识科普、漂漆书签制作和电影赏析等。课堂上，我带领孩子探索多元知识，引导他们观察、思考和尊重他人；课堂外，我和孩子们一起玩游戏，享受欢笑与团队合作的乐趣。在这样的互动中，孩子们变得更加自信，愿意表达自己的想法。通过开展多种形式的课堂活动，不仅丰富了他们的暑期生活，拓宽了他们的视野，还让留守儿童感受到来自亲情之外的关爱。

乡村的孩子们渴望被重视和接纳。在那三尺讲台上，他们用充满期待的目光注视着你，那双眼睛闪烁着对未来的憧憬和对知识的渴望。透过他们的眼神，你能体会到他们对更美好生活的期盼和对未知世界的探索欲望。教育不仅仅是传授知识，更是对心灵的陪伴和引导。在这个强调结果的社会中，乡村的孩子们常常被忽视。尽管他们的资源有限，但他们的梦想丝毫不逊色于城市的孩子们。他们渴望的，是一个能够支持他们成长、相信他们潜力的环境。

回想起过去的十几天，他们有时可能会调皮捣蛋、不听话或吵闹，但正是这种未经雕琢的单纯与天真，使他们的笑容显得格外真诚而耀眼。每次与他们的目光交汇，我都能感受到那份源自内心的温暖与纯粹，令我不禁动容。二十天很短，短到我来不及改变任何人的命运，二十天也很长，长到让我见证了无数细微而美好的瞬间。

支教生活犹如一杯清茶，虽然没有耀眼的色彩和浓郁的香气，却散发着淡淡的清香，让人感受到深刻的余韵。课间的嬉闹声仿佛是茶叶在水中轻轻摇曳，带来阵阵欢笑，余音袅袅。孩子们的笑容如同阳光洒在茶杯边缘，为平淡的日子增添了一抹温暖的光辉。每一堂课都是一场心灵的交流，无论是知识的传递，还是情感的碰撞，都让我更加坚定了支教的意义。

随着时间的推移，这份温暖与平淡如同清茶的余韵，渐渐沉淀在心底。它教会我以简单的生活为乐，珍惜每一份感动。我期待着，这份清香会在未来的日子里继续绽放，成为我与孩子们心灵深处最美好的回忆。